El College Board revisó su marco para un curso de estudios afroamericanos de nivel avanzado, eliminando material que la administración del gobernador de Florida, Ron DeSantis, dijo que tenía un sesgo izquierdista.
El College Board y muchos expertos académicos consultados sobre el marco insistieron en que no cederían a la presión política y que las revisiones se habían retrasado mucho. Pero los cambios publicados el miércoles, al comienzo del Mes de la Historia Negra, hacen concesiones que abordan directamente las preocupaciones de los conservadores.
En el plan de estudios revisado del curso, el College Board, una organización sin fines de lucro que supervisa el programa AP en todo el país, eliminó los nombres de varios autores negros identificados como problemáticos por los funcionarios de Florida.
A principios de este mes, funcionarios estatales anunciaron que habían rechazado el curso debido a la seis áreas de preocupación – “Estudios Black Queer”, “Interseccionalidad”, “Movimiento por las Vidas Negras”, “Pensamiento Literario Feminista Negro”, “El Movimiento de Reparaciones” y “Lucha Negra en el Siglo XXI” – y obras de Kimberlé W. Crenshaw, ganchos de bell, Angela Davis y otros autores negros.
En el programa de estudios revisado, el College Board realizó revisiones sustanciales a las secciones sobre interseccionalidad. Y ya no hay una sección sobre el Movimiento por Black Lives Matter.
En cambio, en una sección para temas de proyectos de investigación sugeridos, que contiene la advertencia de que «no son una parte obligatoria del marco del curso adoptado oficialmente por los estados», hay sugerencias sobre reparaciones, el movimiento Black Lives Matter y, en un nueva incorporación, conservadurismo negro.
El contenido del programa revisado fue descrito en detalle a NBC News por David Blight, profesor de historia y estudios afroamericanos en la Universidad de Yale. Blight fue uno de los muchos académicos a quienes el College Board envió el plan de estudios revisado.
“Ahora estoy decepcionado de saber que una sección importante sobre el final de este programa se eliminó de una versión anterior”, dijo Blight.
“Apoyo el curso como una creación de libertad académica”, agregó. «Se necesitó mucha gente para crear esta tradición de medio siglo de estudios y estudiantes afroamericanos en todos los estados… Ninguna legislatura, gobernador o junta escolar tiene el derecho de simplemente deshacerla e interponerse en el camino».
Los New York Times primer informe sobre el marco revisado.
A lo largo del plan de estudios revisado, se han realizado otros cambios en las secciones a las que los funcionarios de Florida han llamado la atención.
- Además de la sección sobre el movimiento por las vidas de los negros, se eliminó una sección sobre «la lucha de los negros en el siglo XXI». La lectura central sugerida en esta sección, las obras del autor Robin DG Kelley, no aparece en absoluto en la versión actualizada.
- La versión anterior incluía un enfoque educativo semanal sobre «El movimiento feminista negro, el feminismo y la interseccionalidad». En la versión revisada, la interseccionalidad solo se menciona en los temas del proyecto de muestra, una lista que el marco dice que es «solo con fines ilustrativos».
- De manera similar, la versión anterior incluía una sección temática dedicada al movimiento de reparaciones, pero la versión revisada solo menciona el “debate de las reparaciones” como un posible ejemplo de un tema de proyecto. La versión revisada también elimina todas las menciones de Ta-Nehisi Coates y su libro «The Case for Reparations». La versión anterior incluía esta y otras obras de Coates como «lecturas meditadas».
- La versión anterior incluía un tema llamado «Estudios negros queer», mientras que la versión actualizada no incluía la palabra «queer» en absoluto. Presenta un tema titulado «Mujeres negras y movimientos en el siglo XX» que incluye un lenguaje que «muchas lesbianas negras, en particular, no vieron ni sintieron un lugar para ellas en el movimiento de derechos civiles». El programa revisado de esta sección presenta la lectura de Toni Morrison, mientras que la versión anterior sugería varios autores, incluidos Cathy Cohen, Roderick Ferguson y E. Patrick Johnson.
- La sección revisada sobre «Pensamiento literario feminista negro» conserva muchas de las mismas orientaciones a los diversos movimientos de mujeres de la versión original, pero elimina a todos los autores a los que se oponen los funcionarios de Florida y aleja el enfoque de la unidad de las activistas modernas.
- Cualquier mención de los autores específicos mencionados por los funcionarios de Florida en el primer borrador, incluidos Crenshaw y Davis, también ha desaparecido del marco del curso revisado.
En un comunicado a NBC News, el portavoz de DeSantis, Bryan Griffin, dijo que el Departamento de Educación de Florida está revisando actualmente el nuevo marco de cursos «para las correcciones y el cumplimiento de la ley de Florida».
Este mes, la administración de DeSantis anunció que el nuevo curso AP no se impartiría en las escuelas secundarias de Florida. El Departamento de Educación del estado afirmó que el material no era históricamente preciso y violaba la «Ley Stop WOKE» del estado, una ley que DeSantis firmó el año pasado que restringe efectivamente las conversaciones sobre la raza en las escuelas.
Luego, el College Board anunció que lanzaría un marco nuevo y actualizado para el curso, diciendo que el material revisado había estado en desarrollo desde marzo de 2022, según la decisión de DeSantis; la terrible experiencia provocó una protesta entre académicos y demócratas, muchos de los cuales instaron a la organización a no apaciguar a DeSantis.
La organización sin fines de lucro sostiene que las revisiones se basaron completamente en los aportes de educadores y expertos en el campo, incluidos 300 profesores de estudios afroamericanos en los Estados Unidos.
«Ningún estado o distrito ha visto publicado el marco oficial, y mucho menos proporcionado comentarios al respecto. Este curso ha sido moldeado solo por aportes de expertos y principios y prácticas de AP de larga data», dijo el College Board en un comunicado el miércoles. anunciar el programa revisado.
La organización agregó que «este proceso se completó en diciembre de 2022», antes de que la administración de DeSantis anunciara sus acciones contra el precio.
Sin embargo, la declaración de la organización reconoció «una reducción general en el alcance del curso.
En entrevistas con NBC News previas al lanzamiento del plan de estudios revisado, muchos de los expertos académicos responsables de crear el marco se adhirieron a la explicación del College Board de que los cambios estaban en proceso mucho antes de las críticas de Florida.
Algunos, sin embargo, ahora sugieren que los cambios pueden haber sido la única forma de continuar enseñando el curso a los estudiantes de Florida.
“¿Queremos un mundo con estudios afroamericanos o un mundo sin ellos? dijo Teresa Reed, decana de la Escuela de Música de la Universidad de Louisville y miembro del comité de desarrollo del marco del curso AP.
«Creo inequívocamente que queremos un mundo con eso», agregó Reed, aunque siguió negando que las revisiones estuvieran relacionadas con las críticas de Florida.
«Entiendo por qué sería efectivo establecer una relación de causa y efecto, pero puedo decirles categóricamente que no existe una relación de causa y efecto», dijo Reed.
Pero cuando se le preguntó por ejemplos de revisiones realizadas al curso que no estaban relacionadas con las preocupaciones expresadas por los funcionarios de Florida, Reed dijo que no podía proporcionar ninguna.