La presencia policial en las escuelas pone en peligro activamente la seguridad de los estudiantes negros en comparación con sus contrapartes de otras razas, según un relación publicado este mes.
Los estudiantes negros fueron víctimas de más del 80% de los incidentes de violencia policial registrados en la encuesta, que analizó más de 285 incidentes durante una década. Al menos el 60% de las agresiones policiales a los estudiantes han resultado en lesiones graves de los estudiantes, incluidas fracturas de huesos, conmociones cerebrales y hospitalizaciones. El informe también cita 24 casos de agresiones sexuales de estudiantes y cinco muertes de estudiantes como resultado de las fuerzas policiales en las escuelas. Fue publicado por Advancement Project, una organización de derechos civiles, y Alliance for Educational Justice, una coalición de grupos que trabajan por la equidad en las escuelas públicas.
“No es solo que la vigilancia escolar sea ineficaz y un gran desperdicio de fondos públicos. También daña la seguridad y la salud física y emocional de los estudiantes de color en los Estados Unidos”, dijo Tyler Whittenberg, subdirector de Advancement Project.
Los grupos han recopilado todos los incidentes identificables reportados de brutalidad policial en las escuelas entre 2011 y 2021, pero las organizaciones admiten que sus datos probablemente se basen en un conteo insuficiente.
El informe se titula “#AssaultAtSpringValley, después de que a una niña negra de 16 años que asistía a la Escuela Secundaria Spring Valley en Columbia, Carolina del Sur, le hicieran una llave de cabeza y la voltearan sobre su escritorio, luego una escuela de policía la arrastró y la arrojó a su salón de clases. en 2015. Esto fue en respuesta a las acusaciones de que era disruptiva y se negaba a entregar su teléfono y salir del aula.
El distrito escolar despidió al oficial; dos años más tarde, una investigación del Departamento de Justicia determinó que no había pruebas suficientes para procesar los cargos federales.
Niya Kenny, ex alumna de Spring Valley, tenía 18 años cuando vio cómo arrastraban a su compañera de clase. Animó a otros estudiantes a grabar el incidente y luego fue arrestada y acusada de perturbar una escuela. Se retiraron los cargos, pero ella nunca regresó a la escuela secundaria y, en cambio, optó por obtener su título de equivalencia general.
«Recuerdo que no quería volver a Spring Valley», dijo Kenny. «Estaba confundido, desconcertado y aterrorizado por qué un oficial de policía estaba usando tanta fuerza en un joven estudiante».
Janel George, directora de la Clínica de Leyes y Políticas de Equidad Racial en la Educación de la Facultad de Derecho de Georgetown, dijo que era difícil para los estudiantes que tenían tanto la experiencia como el testimonio de la policía en las escuelas volver a participar en la clase.
Whittenberg dijo: “En general, los estudiantes negros a menudo son vistos como el problema y necesitan algún tipo de tratamiento disciplinario para hacer lo correcto. Es racismo absoluto lo que ahora podemos cuantificar con estudios como este.
Es mucho más probable que la violencia policial en la escuela afecte específicamente a las niñas negras. Según el informe, las niñas negras tienen cuatro veces más probabilidades de ser arrestadas que sus contrapartes blancas, tres veces más probabilidades de ser remitidas a la policía y el doble de probabilidades de ser restringidas físicamente.
Una fuerte presencia policial también se ha relacionado con el conducto de la escuela a la prisión, que se refiere a políticas y prácticas que empujan indirectamente a los estudiantes al sistema de justicia penal, incluidas penas severas y estrictas, como arrestos y expulsiones.
«Cuando van a escuelas donde son vistos como una amenaza y son atacados por la policía en su camino hacia y desde sus clases, ¿qué más recordarían que este sistema realmente no es para mí?» dijo Whittenberg.
Dijo que las suspensiones y expulsiones alejan a los estudiantes de sus compañeros y los alejan de las relaciones prosociales.
Whittenberg dijo que el uso de la policía en escuelas que sirven principalmente a comunidades de color crea la idea de que los estudiantes de color necesitan ser controlados y dominados para hacer lo correcto.
El informe también encontró que los oficiales generalmente enfrentan pocas o ninguna consecuencia por agredir a los estudiantes. En el 10% de los casos en los que los oficiales enfrentaron consecuencias por agredir a los estudiantes, los despidos o los cargos penales fueron raros. En cambio, por lo general solo enfrentaron revisiones internas, reasignaciones o licencias.
«No es sorprendente porque, desafortunadamente, esto ha estado sucediendo durante tanto tiempo, y la investigación ha demostrado durante mucho tiempo cuán desproporcionadamente los estudiantes negros son objeto de este tipo de vigilancia», dijo George, quien trabajó anteriormente para reformar las prácticas disciplinarias escolares discriminatorias. al Fondo Educativo y de Defensa Legal de la NAACP.
Whittenberg dijo que espera que el informe genere un cambio en la conversación sobre el retiro de la policía de las escuelas.
“Espero que este informe pueda usarse para demostrar que este no es un incidente único y, de hecho, es un problema sistémico que continuará ocurriendo mientras la policía esté presente en las escuelas”, dijo, “especialmente en las escuelas que atienden estudiantes negros y otros estudiantes de color. Seguir NBCBLK a Facebook, Gorjeo y instagram.
